中小學校園科普氣象站通常包括溫度計、濕度計、風速儀、降水量計等基本的氣象觀測設備，同時還會配備有自動氣象站，可以實時監測溫度、濕度、風向、風速、雨量等氣象數據，為氣象科普教育提供更準確的數據支撐。

校園氣象站既是科學研究的綜合服務平臺，也是品德教育的媒體。一方面，校園氣象站所包含的實體觀測實驗儀器可以為學生提供實習社會實踐活動和氣象科學專業知識的綜合服務平臺；另一方面，學校和氣象專家教授一同進行的科學互動交流主題活動，可以向具有地球科學個人愛好的青年人提供很多的專業能力指導，使校園氣象站成為培養學生科學科學研究方法和科學素養的有益媒體。

在校園氣象站，學生除了對教學課堂傳授的氣象專業知識進行拓展社會實踐活動外，還可以接觸到傳感器技術、現代通信技術、電子信息技術應用技術等跨氣象課程內容的當代科學技術。

在設備安裝方面，校園氣象站的桿體通常設有微聯孔，傳感器的線纜可以通過微聯孔實現內部走線。這樣的設計不僅保證了設備外部的美觀，還保護了內部線纜不受外部環境影響。在選擇供電方式時，學校可以根據校園氣象站的安裝位置選擇220V市電供電、太陽能供電系統供電或者是雙供電的方式。太陽能供電系統是由太陽能板+蓄電池構成，在電池滿電的情況下，面對陰雨天氣也能續航近一周的時間。雙供電是由220V市電供電和太陽能供電系統構成。

總之，中小學校園科普氣象站旨在通過實踐活動和科學互動交流，讓學生更加深入地了解氣象知識，提高他們的科學素養和實踐能力。

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